GIÁO VIÊN KHỐI 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VIÊN TÍCH CỰC THAM GIA TẬP HUẤN TIẾNG ANH – CHỦ ĐỘNG ĐỔI MỚI, SẴN SÀNG HỘI NHẬP

Thứ năm, 30/7/2026, 17:24 , Lượt đọc : 53 Chia sẻ tin bài

GIÁO VIÊN KHỐI 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VIÊN TÍCH CỰC THAM GIA TẬP HUẤN TIẾNG ANH – CHỦ ĐỘNG ĐỔI MỚI, SẴN SÀNG HỘI NHẬP

Thực hiện định hướng của ngành Giáo dục và Đào tạo về việc hiện thực hóa chủ trương đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, ngày 25/7/2026, cán bộ quản lí và giáo viên trường tiểu học Tân Viên đã tích cực tham gia Hội thảo trực tuyến toàn quốc với chủ đề “Hiện thực hóa chủ trương đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” do Công ty Cổ phần Đầu tư và Phát triển Giáo dục Hà Nội tổ chức.

Với tinh thần “ Học tập suốt đời – Không ngừng đổi mới – Vì học sinh thân yêu”, tập thể cán bộ, giáo viên Trường Tiểu học Tân Viên luôn nỗ lực nâng cao năng lực chuyên môn, tích cực ứng dụng các phương pháp giáo dục tiên tiến, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, năng động, thân thiện và hội nhập.

Tác giả: Đặng Thị Yến
Người đăng tin: Đặng Thị Yến

Tin cùng chuyên mục

Đơn vị: Trường Tiểu học Tân Viên – xã An Khánh – thành phố Hải Phòng Tổ chuyên môn: Tổ 3 Nội dung sinh hoạt chuyên môn: Xây dựng kế hoạch tích hợp, lồng ghép giáo dục STEM, ANQP, công dân số vào kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục. Thực hiện nhiệm vụ năm học, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tổ 3 Trường Tiểu học Tân Viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn với nội dung xây dựng kế hoạch tích hợp, lồng ghép giáo dục STEM, giáo dục an ninh quốc phòng (ANQP) và giáo dục công dân số vào kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục. Thông qua buổi sinh hoạt, giáo viên trong tổ cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và thống nhất cách lựa chọn những nội dung phù hợp để đưa vào các bài học, chủ đề và hoạt động giáo dục.

17/8/2026Giới thiệuĐơn vị: Trường Tiểu học Tân Viên – xã An Khánh – thành phố Hải Phòng Tổ chuyên môn: Tổ 3 Nội dung sinh hoạt chuyên môn: Xây dựng kế hoạch tích hợp, lồng ghép giáo dục STEM, ANQP, công dân số vào kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục. Thực hiện nhiệm vụ năm học, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tổ 3 Trường Tiểu học Tân Viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn với nội dung xây dựng kế hoạch tích hợp, lồng ghép giáo dục STEM, giáo dục an ninh quốc phòng (ANQP) và giáo dục công dân số vào kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục. Thông qua buổi sinh hoạt, giáo viên trong tổ cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và thống nhất cách lựa chọn những nội dung phù hợp để đưa vào các bài học, chủ đề và hoạt động giáo dục.

Sinh hoạt chuyên môn tổ 5.
13/8/2026Giới thiệuSINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ 5.
Nghiên cứu nội dung, xây dựng tích hợp gdđp, anqp, gd stem, atgt, kns,... vào kế hoạch dạy học năm học 2026–2027
12/8/2026Giới thiệuNhằm chuẩn bị tốt cho năm học 2026–2027, Tổ chuyên môn 2 đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn với trọng tâm nghiên cứu nội dung chương trình, rà soát kế hoạch dạy học và thống nhất phương án tích hợp các nội dung giáo dục phù hợp vào từng môn học, từng chủ đề và từng hoạt động giáo dục. Buổi sinh hoạt diễn ra trong không khí nghiêm túc, dân chủ, cởi mở; các thành viên trong tổ tích cực trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và cùng xây dựng giải pháp thực hiện hiệu quả. 1. Mục đích của buổi sinh hoạt chuyên môn Buổi sinh hoạt nhằm giúp giáo viên nắm chắc yêu cầu chương trình và định hướng giáo dục trong năm học mới; chủ động xây dựng kế hoạch dạy học có tính liên thông, thiết thực, phù hợp với đặc điểm học sinh. Qua đó, việc tích hợp các nội dung giáo dục không thực hiện một cách hình thức mà được lựa chọn đúng thời điểm, đúng mức độ, gắn với mục tiêu bài học và tạo cơ hội để học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn. 2. Nội dung nghiên cứu và trao đổi 2.1. Tích hợp Giáo dục địa phương (GDĐP) Giáo viên nghiên cứu các nội dung giáo dục địa phương có thể khai thác trong chương trình lớp 2, ưu tiên những vấn đề gần gũi với đời sống học sinh như quê hương, lịch sử, văn hóa, con người, cảnh quan, môi trường và các nét đẹp truyền thống. Nội dung được lựa chọn cần ngắn gọn, vừa sức, góp phần giúp học sinh hiểu, yêu quý và có ý thức giữ gìn những giá trị của địa phương. 2.2. Tích hợp giáo dục an ninh, quốc phòng (ANQP) Tổ chuyên môn thống nhất lựa chọn những nội dung phù hợp với lứa tuổi, tập trung bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước; ý thức chấp hành quy định, tinh thần đoàn kết, trách nhiệm với cộng đồng và lòng biết ơn đối với những người có công. Việc tích hợp được thực hiện nhẹ nhàng thông qua câu chuyện, tranh ảnh, tình huống, hoạt động trải nghiệm và các bài học có nội dung liên quan. 2.3. Tích hợp giáo dục STEM Giáo viên trao đổi cách phát hiện những bài học, chủ đề có khả năng tổ chức hoạt động STEM. Học sinh được khuyến khích quan sát, đặt câu hỏi, đề xuất cách giải quyết, thực hành, tạo sản phẩm đơn giản và chia sẻ kết quả. Đặc biệt, các hoạt động cần phát huy tính tò mò, sáng tạo và khả năng hợp tác của học sinh thay vì chú trọng vào sản phẩm cầu kỳ. 2.4. Tích hợp giáo dục an toàn giao thông (ATGT) Nội dung ATGT được gắn với những tình huống thực tế mà học sinh thường gặp khi đi bộ, đi xe đạp, ngồi trên xe máy hoặc tham gia giao thông cùng người thân. Giáo viên chú trọng hình thành thói quen quan sát, tuân thủ tín hiệu và biển báo, đi đúng phần đường, đội mũ bảo hiểm đúng cách và biết ứng xử an toàn trong các tình huống giao thông. 2.5. Tích hợp kỹ năng sống (KNS) Các thành viên thống nhất tăng cường giáo dục kỹ năng tự phục vụ, giao tiếp, hợp tác, quản lý cảm xúc, giải quyết vấn đề, phòng tránh nguy hiểm và xây dựng thói quen học tập tích cực. Kỹ năng sống được hình thành thông qua nhiệm vụ học tập, trò chơi, hoạt động nhóm, xử lý tình huống và các hoạt động trải nghiệm gần gũi với học sinh. 2.6. Tích hợp Tiếng Anh Việc tích hợp Tiếng Anh được định hướng ở mức độ đơn giản, phù hợp với học sinh lớp 2, chủ yếu sử dụng từ vựng và câu giao tiếp ngắn liên quan trực tiếp đến bài học. Giáo viên có thể đưa vào một số từ khóa, tên đồ vật, màu sắc, số đếm, hình dạng, hoạt động hoặc câu hỏi – đáp quen thuộc. Mục tiêu là tạo môi trường tiếp xúc tự nhiên với Tiếng Anh, không gây áp lực và không làm thay đổi yêu cầu cần đạt của môn học chính. 3. Phương pháp thực hiện Tổ chuyên môn thống nhất thực hiện tích hợp theo nguyên tắc: xác định rõ mục tiêu – lựa chọn nội dung phù hợp – xác định mức độ tích hợp – thiết kế hoạt động – dự kiến sản phẩm và cách đánh giá. Giáo viên cần tránh đưa quá nhiều nội dung vào một tiết học. Mỗi hoạt động tích hợp phải phục vụ trực tiếp cho mục tiêu bài học, bảo đảm tính vừa sức, thiết thực và tạo hứng thú cho học sinh. Trong quá trình xây dựng kế hoạch dạy học, giáo viên phối hợp sử dụng các phương tiện trực quan và công cụ số phù hợp như hình ảnh, video ngắn, bài trình chiếu, trò chơi học tập, phiếu học tập và các hoạt động tương tác. Đồng thời, giáo viên cần linh hoạt điều chỉnh theo điều kiện thực tế của lớp học và cơ sở vật chất của nhà trường. 4. Thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm Tại buổi sinh hoạt, các giáo viên cùng rà soát chương trình, trao đổi những bài học có thể tích hợp và chia sẻ cách tổ chức hoạt động. Các ý kiến tập trung vào việc làm thế nào để nội dung tích hợp vừa tự nhiên, vừa hiệu quả; cách lựa chọn học liệu; cách phân bổ thời lượng và cách đánh giá sự tiến bộ của học sinh. Qua trao đổi, tổ chuyên môn thống nhất cần xây dựng một kế hoạch chung làm căn cứ, đồng thời tạo điều kiện để từng giáo viên chủ động, sáng tạo trong quá trình thực hiện. 5. Kết quả và định hướng thực hiện trong năm học 2026–2027 Buổi sinh hoạt chuyên môn đã giúp các thành viên trong Tổ 2 có sự thống nhất về nhận thức và cách triển khai nội dung tích hợp trong kế hoạch dạy học. Giáo viên chủ động hơn trong việc xác định địa chỉ tích hợp, lựa chọn nội dung và thiết kế hoạt động phù hợp với học sinh. Trong năm học 2026–2027, Tổ 2 tiếp tục duy trì sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; thường xuyên kiểm tra, rà soát và điều chỉnh kế hoạch dạy học; tăng cường chia sẻ học liệu, kinh nghiệm tổ chức hoạt động và ứng dụng công nghệ số. Tổ cũng chú trọng theo dõi hiệu quả thực tế để kịp thời điều chỉnh những nội dung chưa phù hợp, bảo đảm các hoạt động tích hợp thực sự góp phần phát triển phẩm chất, năng lực và kỹ năng cho học sinh. 6. Kết luận Sinh hoạt chuyên môn là cơ hội để giáo viên cùng học hỏi, cùng tháo gỡ khó khăn và thống nhất cách thực hiện nhiệm vụ chuyên môn. Việc nghiên cứu, xây dựng tích hợp GDĐP, ANQP, GD STEM, ATGT, KNS ,... vào kế hoạch dạy học năm học 2026–2027 là một bước chuẩn bị thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới. Với tinh thần đoàn kết, trách nhiệm và chủ động, Tổ chuyên môn 2 quyết tâm triển khai kế hoạch hiệu quả, phù hợp với thực tiễn và hướng tới sự tiến bộ của từng học sinh.
Tập huấn sách giáo khoa môn tự nhiên và xã hội, đạo đức lớp 2 – chuẩn bị cho năm học 2026–2027
6/7/2026Giới thiệuThực hiện kế hoạch chuẩn bị cho năm học 2026–2027, nhà trường đã tổ chức buổi tập huấn sách giáo khoa môn Đạo đức,Tự nhiên và Xã hội lớp 2 dành cho đội ngũ giáo viên giảng dạy khối 2. Buổi tập huấn diễn ra trong không khí nghiêm túc, trách nhiệm và cởi mở, tạo điều kiện để giáo viên cùng nhau nghiên cứu, trao đổi và thống nhất các nội dung chuyên môn trước khi bước vào năm học mới. Trong chương trình tập huấn, các thầy cô đã được giới thiệu tổng quan về cấu trúc, mục tiêu và nội dung của sách giáo khoa môn Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội lớp 2, đồng thời cập nhật những điểm mới trong việc tổ chức dạy học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Báo cáo viên đã hướng dẫn cụ thể cách xây dựng kế hoạch bài dạy, thiết kế các hoạt động học tập theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; tăng cường trải nghiệm thực tế, quan sát, khám phá và vận dụng kiến thức vào cuộc sống. Bên cạnh việc nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, giáo viên còn được trao đổi về phương pháp khai thác hiệu quả học liệu điện tử, sử dụng thiết bị dạy học hiện đại, ứng dụng công nghệ thông tin và tổ chức các hình thức đánh giá thường xuyên nhằm tạo hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong mỗi tiết học. Không khí buổi tập huấn diễn ra sôi nổi với nhiều ý kiến thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm từ thực tiễn giảng dạy. Những khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai chương trình đã được các giáo viên cùng nhau trao đổi, đề xuất giải pháp phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn và thống nhất phương pháp thực hiện trong toàn khối. Thông qua buổi tập huấn, đội ngũ giáo viên không chỉ được củng cố kiến thức chuyên môn mà còn nâng cao năng lực đổi mới phương pháp dạy học, sẵn sàng triển khai hiệu quả chương trình môn Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội lớp 2 trong năm học mới. Với tinh thần "Đổi mới – Sáng tạo – Trách nhiệm – Hiệu quả", tập thể giáo viên nhà trường quyết tâm mang đến cho học sinh những giờ học sinh động, gần gũi với thực tiễn, góp phần hình thành ở các em tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường, kỹ năng chăm sóc sức khỏe và phát triển toàn diện. Buổi tập huấn là bước chuẩn bị quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, tạo nền tảng vững chắc để nhà trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2026–2027.
Tập huấn sách giáo khoa toán lớp 2 – sẵn sàng cho năm học 2026–2027
6/7/2026Giới thiệuNhằm chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học 2026–2027, vừa qua, đội ngũ giáo viên khối 2 của nhà trường đã tham gia buổi tập huấn sách giáo khoa môn Toán lớp 2. Buổi tập huấn được tổ chức trong không khí nghiêm túc, trách nhiệm, với tinh thần học hỏi, trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Thông qua chương trình tập huấn, các giáo viên đã được nghiên cứu sâu về mục tiêu, nội dung và cấu trúc của sách giáo khoa Toán lớp 2; đồng thời cập nhật những điểm mới trong phương pháp tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Báo cáo viên đã hướng dẫn cụ thể cách xây dựng kế hoạch bài dạy, tổ chức các hoạt động học tập, vận dụng học liệu số và các hình thức kiểm tra, đánh giá phù hợp với từng đối tượng học sinh. Trong suốt buổi tập huấn, các thầy cô giáo đã tích cực trao đổi, thảo luận những khó khăn, vướng mắc có thể gặp trong quá trình triển khai giảng dạy; cùng nhau chia sẻ những giải pháp hiệu quả nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong mỗi tiết học Toán. Đặc biệt, việc ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác hiệu quả các học liệu điện tử đi kèm sách giáo khoa cũng được chú trọng, góp phần giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, tạo nên những giờ học sinh động, hấp dẫn và phù hợp với xu thế chuyển đổi số trong giáo dục. Buổi tập huấn không chỉ giúp giáo viên nắm vững nội dung chương trình mà còn tạo cơ hội để đội ngũ giáo viên khối 2 thống nhất phương pháp giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn và nâng cao năng lực nghề nghiệp. Đây là bước chuẩn bị quan trọng, góp phần thực hiện hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong năm học mới. Với sự chuẩn bị chu đáo, tinh thần trách nhiệm và quyết tâm đổi mới của tập thể giáo viên, nhà trường tin tưởng rằng việc triển khai giảng dạy môn Toán lớp 2 trong năm học 2026–2027 sẽ đạt được nhiều kết quả tích cực, mang đến cho học sinh những giờ học bổ ích, hứng thú và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.